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Une journée du vivre ensemble à St-Henri

 

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Une journée du vivre ensemble à St-Henri

 

14 janvier 2016 - Cinq animateurs-formateurs de l'asbl JEC débarquent à l'école St-Henri pour contribuer à l'animation de la journée du "Bien vivre-ensemble".
Cette journée est co-animée par un groupe de "petits médiateurs" issus du Conseil des élèves de l'école.

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L'idée ?

Proposer des ateliers sur les préjugés, la négociation, la connaissance de soi et des autres, la coopération... aux 300 élèves de l'école.

 

Pourquoi une telle journée ?

Parce que l'École est un lieu où les élèves peuvent développer des « compétences citoyennes » : autonomie, responsabilité, ouverture aux autres, respect de soi et d'autrui, exercice de l'esprit critique.

Parce que le vivre-ensemble constitue le socle fondamental à la construction de projets collectifs tels que la médiation par les pairs ou la délégation.

Parce que sans une sensibilisation préalable de l'ensemble de l'école, les médiateurs ne peuvent pas exercer leur mission.

 

 


Mariane, institutrice, est aujourd'hui en charge de la bibliothèque de l'école. Elle rêvait d'un lieu plein de vie, d'enfants et d'échanges, bien loin de l'image froide de la bibliothèque.

conseilElle nous explique les origines du projet :

Les enfants ne doivent pas subir un apprentissage, il doivent en être acteurs.

La bibliothèque est donc régulièrement le théâtre de projets portés par les jeunes, dont le Conseil des élèves et les réunions des petits médiateurs.

Le Conseil des élèves, j'y travaille depuis 4 ans. L'objectif est de les aider à transformer un problème en une solution bonne pour tous et de les inviter à se décentrer. Lors de la deuxième année, je commençais à avoir le sentiment de stagner. Les collègues et les élèves aussi...Tout devenait lourd. J'avais besoin d'oxygène, d'une énergie et d'une expertise extérieure. Ce que j'ai trouvé dans l'accompagnement de Jeune Et Citoyen. Cela m'a aidé à mieux gérer les réunions, à soigner ma communication interne envers les enfants mais aussi envers les adultes de l'école. Je crois qu'à présent, les enseignants comme les enfants savent que le Conseil de classe ne se limite pas à parler des toilettes. Ils constatent tous que les projets des élèves peuvent aboutir. Même si cela demande du temps.

Le projet des "petits médiateurs", ce sont les enfants qui l'ont proposé ! Je ne sais pas où ils ont entendu cela. Il y avait des difficultés dans la cour de récréation. Petit à petit, à force d'expérimentations sur le terrain et suite à la formation à l'Université de Paix, nous avons réajusté nos objectifs : il fallait avant tout travailler le vivre-ensemble dans l'école. Sans ce socle, la médiation ne pouvait pas prendre...

 

Et voilà comment la journée du Bien-vivre ensemble a vu le jour !

 

Qu'en pensent les enfants ?

  • On a appris comment débattre quand on n'est pas d'accord avec les autres. - Florian, 6e
  • J'ai découvert dans la classe ceux qui ont des arguments pour négocier et obtenir ce qu'ils souhaitent. Certains ont une meilleure façon de faire et obtiennent donc de meilleurs résultats. - Audrey, 6e
  • Je me suis rendue compte que j'avais des préjugés sur une fille de la classe alors que finalement on avait plein de points communs et qu'elle est sympa. - Violette, 2e
  • J'ai appris qu'on peut négocier et obtenir des choses autrement qu'avec les poings. - Noé, 2e
  • J'ai appris à connaître d'autres choses des autres, cela m'a permis de mieux comprendre certains enfants. - Marie, 2e
  • C'était utile ... surtout l'atelier préjugés. On croyait qu'on n'en avait pas mais en fait on en avait tous ! Ça permet de réfléchir à la manière dont on aborde les autres. - Charlotte et Enola, 6e
  • Ce n'est pas facile la négociation pour qu'il n'y ait pas de perdant, pas de gagnant. Que tout le monde se sente bien. - Iseult, 6e
  • Cela aidait à mieux connaître les autres, à voir les points communs les originalités. Il y a plein de choses qu'on ne savait pas des autres et cela nous a permis de nous rapprocher. - Ethan, 4e

 

La journée s'est achevée par un moment collectif, festif et émouvant : une cup song reprise en chœur par plus de 300 élèves et enseignants !

« Faire quelque chose tous ensemble, arriver à la cup song en mélangeant petits et grands, ceux qui ont du rythme et ceux qui n'en ont pas, ceux qui savent chanter en anglais et les autres et arriver à une telle réussite, c'était super ! »

 

     

La bande-annonce du projet, réalisée par l'école St Henri

 

L'intégralité de la cup song interprétée par l'ensemble des élèves